ضمني على صدرك
03-04-2005, 10:12 PM
لمشاهدة الروابط والصور يجب التسجيل.
شهد تظام التعليم الياباني إصلاحات واسعة بعد هزيمتها في الحرب العالمية الثانية في عام 1945م أتاحت إعادة توجيه المناهج والمقررات والكتب الدراسية و وبخاصة تلك المقررات التى تؤدي الى إثارة النزعات الحزبية والطائفية , مثل مادة التربية الاخلاقية لتكون بشكل اقل من النعرة القومية والنزعة العسكرية التي كانت عليها
قبل الحرب العالمية الثانية كما أتاحت الاصلاحات إقامة نظام تعليمي يعرف بـ(( 6-3-3-4)), اي ست سنوات للمرحلة الابتدائية وثلاث للمتوسطة وثلاث اخرى للمرحلة الثانوية ثم اربع سنوات للجامعة .وتم ضم المرحلةالمتوسطة الى المرحلة الايتدائية لتصبح السنوات التسع الاولى من التعليم تعليما أساسيا إلزاميا تصل نسبة الالتحاق به 100% حي ثتقع مسؤولية إلحاق التلاميذ بالمدارس على عاتق أولياء الامور , كما تشير الى ذلك المادة 26 من القانون الياباني ,كذلك تقع على المدن والقرى والبلدات مسؤولية تأسيس المدارس وتجهيزها لاستيعاب الاطفال في هذه السن وبالرغم من ان المدراس الثانوية لاتدخل في مرحلة التعليم الالزامي , الا ان نسبة التقدم اليها من خريجي المدارس المتوسطة تجاوزت التسعين في المائة (94,2%) حسب غحاصائية عام 1986م) وخصوصا في المدن التي يلتحق معظم اولادها وبناتها تقريبا بالمدراس الثانوية , وتفخر اليابان بأن نسبة الاميين فيها صفر بالمائة (99,9%) بلا لقد أعلنت اليابان سابقا ان بعد عام 2000م يعتبر الشخص الذي لايجيد لغة اجنبية ولايستطيع التعامل مع الكمبيوتر في عداد الاميين ويتعلم الاطفال في المرحلة الابتدائية المواد الاساسية الضرورية للحياة اليومية في المجتمع مثل اللغة اليابانية والقومية والحساب والعلوم والمواد الاجتماعية والتربية البدنية والتدبير المنزلي وغالبا مايقوم مدرس واحد في هذه المرحلة بتدريس المواد الدراسية كلها ماعدا التخصصية منها الى حد ما مثل الفنون البدوبة والموسيقى والتدبير المنزلي وغالبا ما يقوم مدرس واحد وفي المرحلة المتوسطة يتلقون تعليمهم ليكونوا مؤسسين وفاعلين في المجتمع والدلوة وفيتهيؤون ليختاروا طريقهم في المستقبل حيث بتعلمون المهارات والمعارف الاساسية ليمكنوا من إدراك واستيعاب الاعمال والوظائف المختلفة الضرورية في المجتمع ويكون تدريس المواد الدراسية كلها ماعدا التخصصية منها الى حد ما مثل الفنون اليدوية ولموسيقى والتدبير المنزلي . وفي المرحلة المتوسطة يتلقون تعليمهم ليكونوا مؤسسين وفاعلين في المجتمع والدولة فيتهيئون ليختاروا طريقهم في المستقبل حيث يتعلمون المهارات والمعارف الاساسية ليتمكنوا من إدارك واستيعاب الاعمال والوظائف المختلفة الضرورية في المجتمع الياباني الكبير اما بالنسبة للمرحلة الثانوية فيتقدم اليها خريجو التعليم المتوسط الالزامي ولذلك بعد اجتياز اختبارت القبول لاحدى المدارس الثانوية الي يرغب التلميذ في الالتحاق بها وفي هذه المرحلة يتعلم الطلاب المهارات والمواد الدارسية والمعلومات المختلفة التي تمنكنهم من خدمة المجتمع والدلوة , مثل المقررات الدراسية في الزراعة والتجارة والانتاج الحيواني وصيد السمك والصناعة الني تنقسم بدورها الى مواد دراسية اخرى مثل الالات الهندسية والكهربائية والكيمياء والهندسة المدنية والعمارة وعالم المعادن الى اخره
شهد تظام التعليم الياباني إصلاحات واسعة بعد هزيمتها في الحرب العالمية الثانية في عام 1945م أتاحت إعادة توجيه المناهج والمقررات والكتب الدراسية و وبخاصة تلك المقررات التى تؤدي الى إثارة النزعات الحزبية والطائفية , مثل مادة التربية الاخلاقية لتكون بشكل اقل من النعرة القومية والنزعة العسكرية التي كانت عليها
قبل الحرب العالمية الثانية كما أتاحت الاصلاحات إقامة نظام تعليمي يعرف بـ(( 6-3-3-4)), اي ست سنوات للمرحلة الابتدائية وثلاث للمتوسطة وثلاث اخرى للمرحلة الثانوية ثم اربع سنوات للجامعة .وتم ضم المرحلةالمتوسطة الى المرحلة الايتدائية لتصبح السنوات التسع الاولى من التعليم تعليما أساسيا إلزاميا تصل نسبة الالتحاق به 100% حي ثتقع مسؤولية إلحاق التلاميذ بالمدارس على عاتق أولياء الامور , كما تشير الى ذلك المادة 26 من القانون الياباني ,كذلك تقع على المدن والقرى والبلدات مسؤولية تأسيس المدارس وتجهيزها لاستيعاب الاطفال في هذه السن وبالرغم من ان المدراس الثانوية لاتدخل في مرحلة التعليم الالزامي , الا ان نسبة التقدم اليها من خريجي المدارس المتوسطة تجاوزت التسعين في المائة (94,2%) حسب غحاصائية عام 1986م) وخصوصا في المدن التي يلتحق معظم اولادها وبناتها تقريبا بالمدراس الثانوية , وتفخر اليابان بأن نسبة الاميين فيها صفر بالمائة (99,9%) بلا لقد أعلنت اليابان سابقا ان بعد عام 2000م يعتبر الشخص الذي لايجيد لغة اجنبية ولايستطيع التعامل مع الكمبيوتر في عداد الاميين ويتعلم الاطفال في المرحلة الابتدائية المواد الاساسية الضرورية للحياة اليومية في المجتمع مثل اللغة اليابانية والقومية والحساب والعلوم والمواد الاجتماعية والتربية البدنية والتدبير المنزلي وغالبا مايقوم مدرس واحد في هذه المرحلة بتدريس المواد الدراسية كلها ماعدا التخصصية منها الى حد ما مثل الفنون البدوبة والموسيقى والتدبير المنزلي وغالبا ما يقوم مدرس واحد وفي المرحلة المتوسطة يتلقون تعليمهم ليكونوا مؤسسين وفاعلين في المجتمع والدلوة وفيتهيؤون ليختاروا طريقهم في المستقبل حيث بتعلمون المهارات والمعارف الاساسية ليمكنوا من إدراك واستيعاب الاعمال والوظائف المختلفة الضرورية في المجتمع ويكون تدريس المواد الدراسية كلها ماعدا التخصصية منها الى حد ما مثل الفنون اليدوية ولموسيقى والتدبير المنزلي . وفي المرحلة المتوسطة يتلقون تعليمهم ليكونوا مؤسسين وفاعلين في المجتمع والدولة فيتهيئون ليختاروا طريقهم في المستقبل حيث يتعلمون المهارات والمعارف الاساسية ليتمكنوا من إدارك واستيعاب الاعمال والوظائف المختلفة الضرورية في المجتمع الياباني الكبير اما بالنسبة للمرحلة الثانوية فيتقدم اليها خريجو التعليم المتوسط الالزامي ولذلك بعد اجتياز اختبارت القبول لاحدى المدارس الثانوية الي يرغب التلميذ في الالتحاق بها وفي هذه المرحلة يتعلم الطلاب المهارات والمواد الدارسية والمعلومات المختلفة التي تمنكنهم من خدمة المجتمع والدلوة , مثل المقررات الدراسية في الزراعة والتجارة والانتاج الحيواني وصيد السمك والصناعة الني تنقسم بدورها الى مواد دراسية اخرى مثل الالات الهندسية والكهربائية والكيمياء والهندسة المدنية والعمارة وعالم المعادن الى اخره