دموع الشوق
02-20-2010, 10:08 PM
من قصص القرآن مثلا ../
أن ننصت إليه ونتفاعل معه
ونصحح ما قد يقع منه في سرد القصة
بسبب سوء فهمه للمفردات
أو المعاني العامة.
كما أن الطفل يتفاعل بنفسه أكثر
حين يقص هو القصة مما لو كان ../
مستمعا إليها فإن قص قصة تتحدث عن ..
الهدى والظلال أو بين الخير والشر
فإنه يتفاعل معها فيحب ..!
الهدى والخير ويكره الظلال والشر.
كما أن حكايته للقصة تنمي عنده
مهارة الالقاء و القص .
والاستماع منه أيضا ينقله من مرحلة
الحفظ الى مرحلة الفهم ونقل الفكرة
ولذلك فهو سيحاول فهم القصة أكثر
ليشرحها لغيره إضافة إلى أن هذه الفكرة
تكسبه ثقة بنفسه فعليك بالإنصات له
وعدم إهماله أو التغافل عنه.
لمشاهدة الروابط والصور يجب التسجيل. (لمشاهدة الروابط والصور يجب التسجيل.)
17- حضيه على امامة المصلين (خصوصا النوافل)..
ويمكن للأُم أن تفعل ذلك كذلك مع طفلها في بيتها فيأم الأطفال
بعضهم بعضا وبالتناوب أو حتى الكبار خصوصا في نوافل.
18- اشركيه في الحلقة المنزلية..
إن اجتماع الأسرة لقراءة القرآن الكريم يجعل الطفل يحس بطعم
و تأثير آخر للقرآن الكريم لأن هذا الاجتماع والقراءة لاتكون لأي شيء
سوى للقرآن فيحس الطفل أن القرآن مختلف عن كل ما يدور حوله.
19- ادفعيه لحلقة المسجد..
هذه الفكرة مهمة وهي تمني لدى الطفل مهارات القراءة
والتجويد اضافة إلى المنافسة.
20- اهتمي بأسئلته حول القرآن..
احرصي على اجابة أسئلته بشكل مبسط وميسر بما يتناسب مع فهمه
ولعلك أن تسردي له بعضا من القصص لتسهيل ذلك.
21- وفري له معاجم اللغة المبسطة (10 سنوات وما فوق)..
وهذا يثري ويجيب على مفردات الأُم والطفل.
مثل معجم مختار الصحاح والمفردات للأصفهاني وغيرها.
22- وفري له مكتبة للتفسير الميسر(كتب ،اشرطة،اقراص)..
ينبغي أن يكون التفسير ميسرا وسهلا مثل تفسير الجلالين أو شريط
جزء عم مع التفسير.. كما ينبغي أن يراعى الترتيب
التالي لمعرفة شرح الآيات بدءا بالقرآن نفسه ثم مرورا
بالمفردات اللغوية والمعاجم وانتهاءً بكتب التفسير.
وهذا الترتيب هدفه عدم حرمان الطفل من التعامل مباشرة مع القرآن
بدل من الإتكال الدائم الى آراء المفسرين وإختلافاتهم.
[/align]
لمشاهدة الروابط والصور يجب التسجيل. (لمشاهدة الروابط والصور يجب التسجيل.)
23- اربطيه بأهل العلم والمعرفة..
ملازمة الطفل للعلماء يكسر عنده حاجز الخوف
والخجل فيستطيع الطفل السؤال والمناقشة
بنفسه وبذلك يستفيد الطفل ويتعلم
وكم من عالم خرج إلى الأمة بهذه الطريقة.
24- ربط المنهج الدراسي بالقرآن الكريم..
ينبغي للأُم والمعلم أن يربطا المقررات الدراسية
المختلفة بالقرآن الكريم كربط الرياضيات بآيات
الميراث و الزكاة وربط علوم الأحياء بما يناسبها
من آيات القرآن الكريم وبقية المقررات بنفس الطريقة.
لمشاهدة الروابط والصور يجب التسجيل. (لمشاهدة الروابط والصور يجب التسجيل.)
25- ربط المفردات والأحداث اليومية بالقرآن الكريم..
فإن أسرف نذكره بالآيات الناهية عن الإسراف وإذا فعل أي فعل يتنافى
مع تعاليم القرآن نذكره بما في القرآن من إرشادات
وقصص تبين الحكم في كل ذلك.
كيف نستفيد من هذه الأفكار
1- اكتبي جميع الافكار في صفحة واحدة.
2- قسميها حسب تطبيقها (سهولتها وامكانية تطبيقها) واستمري عليها.
3- التزمي بثلاث أفكار ثم قيمي الطفل وانقليها لغيرك لتعم الفائدة.
4- انتقلي بين الأفكار مع تغير مستوى الطفل.
لمشاهدة الروابط والصور يجب التسجيل. (لمشاهدة الروابط والصور يجب التسجيل.)
أن ننصت إليه ونتفاعل معه
ونصحح ما قد يقع منه في سرد القصة
بسبب سوء فهمه للمفردات
أو المعاني العامة.
كما أن الطفل يتفاعل بنفسه أكثر
حين يقص هو القصة مما لو كان ../
مستمعا إليها فإن قص قصة تتحدث عن ..
الهدى والظلال أو بين الخير والشر
فإنه يتفاعل معها فيحب ..!
الهدى والخير ويكره الظلال والشر.
كما أن حكايته للقصة تنمي عنده
مهارة الالقاء و القص .
والاستماع منه أيضا ينقله من مرحلة
الحفظ الى مرحلة الفهم ونقل الفكرة
ولذلك فهو سيحاول فهم القصة أكثر
ليشرحها لغيره إضافة إلى أن هذه الفكرة
تكسبه ثقة بنفسه فعليك بالإنصات له
وعدم إهماله أو التغافل عنه.
لمشاهدة الروابط والصور يجب التسجيل. (لمشاهدة الروابط والصور يجب التسجيل.)
17- حضيه على امامة المصلين (خصوصا النوافل)..
ويمكن للأُم أن تفعل ذلك كذلك مع طفلها في بيتها فيأم الأطفال
بعضهم بعضا وبالتناوب أو حتى الكبار خصوصا في نوافل.
18- اشركيه في الحلقة المنزلية..
إن اجتماع الأسرة لقراءة القرآن الكريم يجعل الطفل يحس بطعم
و تأثير آخر للقرآن الكريم لأن هذا الاجتماع والقراءة لاتكون لأي شيء
سوى للقرآن فيحس الطفل أن القرآن مختلف عن كل ما يدور حوله.
19- ادفعيه لحلقة المسجد..
هذه الفكرة مهمة وهي تمني لدى الطفل مهارات القراءة
والتجويد اضافة إلى المنافسة.
20- اهتمي بأسئلته حول القرآن..
احرصي على اجابة أسئلته بشكل مبسط وميسر بما يتناسب مع فهمه
ولعلك أن تسردي له بعضا من القصص لتسهيل ذلك.
21- وفري له معاجم اللغة المبسطة (10 سنوات وما فوق)..
وهذا يثري ويجيب على مفردات الأُم والطفل.
مثل معجم مختار الصحاح والمفردات للأصفهاني وغيرها.
22- وفري له مكتبة للتفسير الميسر(كتب ،اشرطة،اقراص)..
ينبغي أن يكون التفسير ميسرا وسهلا مثل تفسير الجلالين أو شريط
جزء عم مع التفسير.. كما ينبغي أن يراعى الترتيب
التالي لمعرفة شرح الآيات بدءا بالقرآن نفسه ثم مرورا
بالمفردات اللغوية والمعاجم وانتهاءً بكتب التفسير.
وهذا الترتيب هدفه عدم حرمان الطفل من التعامل مباشرة مع القرآن
بدل من الإتكال الدائم الى آراء المفسرين وإختلافاتهم.
[/align]
لمشاهدة الروابط والصور يجب التسجيل. (لمشاهدة الروابط والصور يجب التسجيل.)
23- اربطيه بأهل العلم والمعرفة..
ملازمة الطفل للعلماء يكسر عنده حاجز الخوف
والخجل فيستطيع الطفل السؤال والمناقشة
بنفسه وبذلك يستفيد الطفل ويتعلم
وكم من عالم خرج إلى الأمة بهذه الطريقة.
24- ربط المنهج الدراسي بالقرآن الكريم..
ينبغي للأُم والمعلم أن يربطا المقررات الدراسية
المختلفة بالقرآن الكريم كربط الرياضيات بآيات
الميراث و الزكاة وربط علوم الأحياء بما يناسبها
من آيات القرآن الكريم وبقية المقررات بنفس الطريقة.
لمشاهدة الروابط والصور يجب التسجيل. (لمشاهدة الروابط والصور يجب التسجيل.)
25- ربط المفردات والأحداث اليومية بالقرآن الكريم..
فإن أسرف نذكره بالآيات الناهية عن الإسراف وإذا فعل أي فعل يتنافى
مع تعاليم القرآن نذكره بما في القرآن من إرشادات
وقصص تبين الحكم في كل ذلك.
كيف نستفيد من هذه الأفكار
1- اكتبي جميع الافكار في صفحة واحدة.
2- قسميها حسب تطبيقها (سهولتها وامكانية تطبيقها) واستمري عليها.
3- التزمي بثلاث أفكار ثم قيمي الطفل وانقليها لغيرك لتعم الفائدة.
4- انتقلي بين الأفكار مع تغير مستوى الطفل.
لمشاهدة الروابط والصور يجب التسجيل. (لمشاهدة الروابط والصور يجب التسجيل.)